为热爱文学的青少年提供一个展示自我、挥洒才华的舞台,辽沈晚报、聊沈客户端携手辽宁省作协主办的《文学少年》杂志、春风文艺出版社及知名作家、教育专家,秉持“新观察、新体悟、新表达、新意境”的理念,推出第一届新时代作文大赛。

  截至目前,丹东市教育局、铁岭市教育局已组织当地中小学集体参加作文大赛,其他众多中小学也已组织学生集体参赛。

  作文大赛报名火热进行中,每天都有众多的“小作家”上传自己的优秀作品,沈阳市浑南一校教育集团作为辽宁省课改窗口、省市素质教育典型学校,在得知此次活动后鼓励指导老师和学生上传优秀作品,让孩子们在展现自己风采的同时也提高了他们的写作兴趣。

  沈阳市浑南一校教育集团一直秉承着“每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界”这一理念,让孩子们像蜜蜂一样学习,像蝴蝶一样生活。浑南一校金地校区是浑南一校教育集团五个校区之一,也是参加此次作文大赛的主力校区。

  “学校应该是一个图书馆”杨晓梅校长表示,“学校引导学生进入阅读的世界,以阅读为核心,以读引读、以读引说、以读引研、以读引写。”

  学校开展大阅读活动,“阅读体现在学校的每一个角落”,金地校区的走廊犹如师生合力铺排出的文化庆典。浩如烟海的历史墨迹,笔横千秋的警世格言,这里有大量的阅读链接,每层走廊都设有电子阅读。

  阅读也贯穿在学生每天的学习生活中,学校除了有专业的图书室,还要求每个班级门前都有200本以上的图书提供给学生阅读,时刻保证孩子的阅读量,即便在卫生间,也将世界名著、名诗名句都涂刷在墙壁上,让文章耳濡目染的印刻在孩子们的心中。

  这种海量的阅读不断积淀孩子们的知识底蕴,让孩子们不仅能够正确、透彻的理解文章的同时,也能够更深层次多思维地去分析文章。“我的学生甚至除了能够通过文章本身分析人物性格,更能够从人物的饮食、居住习惯等细节方面剖析人物的深层人格,非常了不起!”该校回欣宇老师说。

  学校在阅读中构建主题课群,单篇经典教学,从经典文本的原生价值,挖掘儿童的学习价值。群文教学,为学生提供多维度、多层次的学习路径。整本书教学,为学生提供持续的、完整的教育情境。主题实践活动,学生共学共创,从黑板世界走向实践世界,寻找教育与儿童生活的生长点、儿童生命需求的契合点,学生进行写作创作。从前置阅读到课后延伸阅读,紧紧围绕大阅读展开语文教学,积淀学生的语文素养。

  该校教务处主任刘丽波介绍,学校开发了七大语文课型:“语文整体感知课”、“新授课”、“训练课”、“习作课”、“知识整理课”、“评研课”、“阅读分享课”。七大课型相辅相成,环环相扣,相得益彰。

  学校每年一次的毕业式也增加了阅读答辩内容,这里的阅读答辩活动和学生讲堂是学生阅读汇报的展示平台。特色班牌的创设,可以说是阅读文化的巧妙编绘,浑南一校金地校区没有三年一班或者五年三班,“德馨中队”侧重品德、艺术;“书馨中队”侧重于阅读讲演……每个中队的内涵设定都代表了这个集体共同的智慧和审美定位。

  阅读的开展也为学生语文素养的提升打下了坚实的基础。通过生本教学的阅读课程化,使学生从内部产生一种自主阅读的乐趣,使教育教学充满吸引力。